Зачем дефектолог начинает занятие с двигательных упражнений?

Зачем дефектолог начинает занятие с двигательных упражнений?
На занятиях учитель-дефектолог часто предлагает ребенку двигательные упражнения — задания на координацию и крупную моторику. И это не просто разминка, а важный этап подготовки к учебе.
Такие упражнения буквально «включают» мозг и настраивают нервную систему на работу. Пока ребенок ловит баланс или выполняет движения, у него улучшается концентрация внимания, уходит лишнее мышечное напряжение и формируется пространственное мышление.
Умение управлять своим телом — это фундамент для развития речи, памяти и логики. Мы сначала помогаем телу, а уже потом переходим к сложным заданиям за партой.