Формирование представлений у дошкольников о календаре

Формирование представлений у дошкольников о календаре

Календарь представляет собой наглядную схему года, посредством которой ребенок осознает порядок, продолжительность и взаимосвязь временных единиц. Наблюдая по модели смену месяцев и времен года, дети запоминают их последовательность, усваивают сезонные изменения в состоянии окружающей природы. Изучение календаря способствует осознанному отношению к организации собственной деятельности, поскольку распорядок ребенка (расписание деятельности в детском саду, режим дня в будни и выходные) в значительной степени зависит от дней недели. По календарю дети имеют возможность отслеживать наступление долгожданных праздников и прогнозировать длительность ожидания значимого для них события. Однако одной из самых важных функций в развитии представлений о календаре является подготовка к школьному обучению. Формирование чувства времени, умения организовывать деятельность согласно расписанию (по дням недели, по часам) является важным направлением в подготовке к предстоящему обучению.